下一（yī）站（zhàn）大學（xué），益聯醫學教（jiāo）學模（mó）型在醫學院（yuàn）等你

隨著（zhe）高考分（fèn）數（shù）新（xīn）鮮出（chū）爐，高考誌（zhì）願的填寫（xiě）就要開始了（le）。古人雲“不為良相 便為良醫（yī）”，醫（yī）學的進步關係著天下蒼生，醫學（xué）的殿（diàn）堂需要更多的有誌之士參與奠基。 下一站大學，益聯醫（yī）學教學模型在（zài）醫學院等你。

醫學學習（xí）的本身不僅是理論（lùn）知（zhī）識（shí）汲（jí）取，更（gèng）重要的是動手的實踐能力的（de）加強。人們誇獎一（yī）個外科醫（yī）生會說“他（tā）有一雙被上帝親吻過的雙手”。這種誇讚除了（le）對雙手靈活的讚（zàn）美，更（gèng）是對醫生實踐（jiàn）操作能（néng）力（lì）的積極肯定。想要練就這樣（yàng）一雙靈活（huó）的雙手離不開大（dà）量的（de）實踐（jiàn）經驗的積累。但在學生（shēng）時代是不可能有真實的病（bìng）人（rén）供學生（shēng）莽撞上手治療的（de）。這（zhè）就催發了醫學教育對實踐訓練的大量資源需求，與病人（rén）對醫學（xué）生初（chū）學者（zhě）不信任之間的矛盾。醫學（xué）教學模（mó）型就是為此（cǐ）而研（yán）發的一種教學工具模型（xíng）。

益聯（lián）醫學教學（xué）模型（xíng）涵蓋了醫學教（jiāo）育的各個方（fāng）麵，從急救到護（hù）理，從診斷（duàn）到臨床治療，從開放式多媒（méi）體（tǐ）理論教學到實戰實訓上手（shǒu）操（cāo）作。內科、外科、婦產科、化（huà）驗、診斷（duàn）、中醫、口腔、心理……醫學院（yuàn）的（de）每個（gè）實（shí）訓課堂（táng）上（shàng）都（dōu）可以看到益（yì）聯醫（yī）學教學模型的身影。它承擔著教（jiāo）學（xué）演示（shì）與醫學生醫（yī）技實（shí）訓的重要責（zé）任。

開放式（shì）多媒體（tǐ）的課堂上（shàng），讓學生通過大量的現（xiàn）實案例，豐（fēng）富（fù）學生書麵（miàn）教學的抽象（xiàng）不足之處。通過圖片和視頻，生動（dòng）還原動態效果。從視覺、聽覺上吸引學（xué）生注意（yì）力（lì）。避免枯燥乏味（wèi）的介紹（shào），引（yǐn）發（fā）學（xué）生自（zì）主學習的熱（rè）情。

通過在（zài）開放式多媒體課堂上的學習，再深入利用教學（xué）模（mó）型打造（zào）的實訓課程。在醫學院各科室實訓實驗（yàn）室通過在模擬人（rén）或其（qí）他醫學教學模型上上手操（cāo）作，通過反複練習，積累（lèi）實踐（jiàn）經驗（yàn）。為日後從事的醫學事業打牢堅定的（de）基礎。

益聯醫學教學模型（xíng）擁有優良的環保（bǎo）選材、科學（xué）的模擬人體（tǐ）解（jiě）剖（pōu）結構設計、長久的使用壽命等諸（zhū）多優點。在各醫科院校中（zhōng）占據（jù）這不容忽視的地位。 下一（yī）站大學，益聯醫學教學模型在醫學院（yuàn）等你前來！認真學習，努力鑽研，你必將成為（wéi）下一位國手大（dà）醫（yī）！

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醫學教學模型在臨床教學中（zhōng）的積極（jí）作用（yòng）

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文章來源（yuán）：http://www.hnhenggong.com/Article/Exhibition/20230629.html