心肺複（fù）蘇模擬人（rén） CPR急救培訓教學（xué）模型 加強急救知（zhī）識教育

心肺複（fù）蘇模擬人 CPR急（jí）救培（péi）訓（xùn）教（jiāo）學模型 加強（qiáng）急救知（zhī）識（shí）教（jiāo）育。近日，一群紅十字會誌願（yuàn）者將“急救地攤”搬到廣（guǎng）州市場步行街，現場傳（chuán）授急救知識和技能，吸（xī）引了不少市民（mín）關注。

隨著近兩（liǎng）年（nián）疫情等（děng）因素對社會的影（yǐng）響，經濟發（fā）展（zhǎn）速（sù）度放緩，然青年人的壓力卻陡增。經常性看（kàn）到新聞上播報（bào）某某公（gōng）司員工因長時間工作壓力過大心（xīn）髒驟停。生活（huó）壓力增大（dà）加（jiā）上現代年輕人的（de）亞（yà）健（jiàn）康狀態，人民身體隱憂更加凸顯（xiǎn）。普（pǔ）及一些（xiē）急救知（zhī）識和技能，以便（biàn）在關鍵時刻派上用場，不讓寶貴的生命出現（xiàn）遺憾，更加迫在眉睫。

心肺複蘇模擬人 CPR急救培訓教學模（mó）型

生命（mìng）隻有一次，而黃金（jīn）救（jiù）援時間隻（zhī）有“4分鍾”。一旦突發疾病，不（bú）能在“黃金（jīn）搶救時間（jiān）”裏得到有效的急救，輕則讓病（bìng）人身（shēn）體（tǐ）會受（shòu）到不可逆（nì）的（de）傷害，重則危急生命。然而當前，社（shè）會（huì）上（shàng）急救知識普及率偏低，麵對危急局麵，許（xǔ）多（duō）人（rén）往往不敢救，也不知道怎麽救。加強急（jí）救知識教（jiāo）育，提（tí）高大眾急救素養，日益成為社（shè）會共識。心肺複蘇（sū）模擬人就是這次廣州誌（zhì）願者為廣大市民普及心肺（fèi）複蘇知識時用到的CPR急救培訓教學模型。

益聯醫學心肺複蘇（sū）模（mó）擬人分為全身心肺複（fù）蘇模擬（nǐ）人和半（bàn）身心肺複蘇模（mó）擬人。可（kě）進行心（xīn）肺複蘇技能培（péi）訓（xùn）、日（rì）常護（hù）理（lǐ）培訓操作（zuò）等醫學（xué）技（jì）能教學。是社（shè）會心肺（fèi）複（fù）蘇培（péi）訓機構的師資培訓（xùn）及學（xué）院普及培（péi）訓與醫學院校、醫療衛生係統培訓（xùn）使（shǐ）用（yòng）的新一代產（chǎn）品。

益聯醫學（xué）心肺複蘇模（mó）擬人可以電子監控氣道（dào）和按壓時的部位，可以對人工呼吸和胸外按壓的次數進行計數，全程中文語音提示（shì），操作（zuò）者（zhě）如果出現錯誤會予以（yǐ）及時糾正，以（yǐ）保證（zhèng）學生快速正確掌握（wò）心（xīn）肺複蘇技能。心（xīn）肺複蘇模擬人（rén）有（yǒu）生命體征模擬功能，可（kě）以模（mó）擬病人瞳孔和頸（jǐng）動脈搏動情（qíng）況。培（péi）養（yǎng）學（xué）生對病人病情掌握控（kòng）製基礎。

急救不光是醫生的事。九成以（yǐ）上（shàng）需要急救的（de）意外（wài）發生在醫院之外。然如果不能及（jí）時救治（zhì），很可能等不到120急（jí）救車到來。一旦（dàn）心（xīn）髒停止了（le）跳動，救過來叫（jiào）心髒驟停，救不回隻（zhī）能心源性（xìng）猝（cù）死（sǐ）。心髒驟停（tíng）可（kě）不（bú）是心髒有問題人士（shì）的專利（lì）。心梗、過度運動、過度勞累（lèi）都（dōu）有一定幾率（lǜ）導（dǎo）致心髒驟停。4分鍾內開始初級心（xīn）肺複蘇存活率可達（dá）50%左右（yòu），每延遲1分（fèn）鍾存活幾（jǐ）率會下降7~10%。所（suǒ）以一旦遇到（dào）心（xīn）髒（zāng）驟（zhòu）停，立即！馬上！開始心肺複蘇（sū）急救吧！

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心肺（fèi）複蘇培訓模擬人如何操作（zuò）？

心肺複（fù）蘇模擬人心髒（zāng）驟停如何（hé）搶救?

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