心肺複(fù)蘇模擬人(rén) CPR急救培訓教學(xué)模型 加強急救知(zhī)識教育
心肺複(fù)蘇模擬人 CPR急(jí)救培(péi)訓(xùn)教(jiāo)學模型 加強(qiáng)急救知(zhī)識(shí)教(jiāo)育。近日,一群紅十字會誌願(yuàn)者將“急救地攤”搬到廣(guǎng)州市場步行街,現場傳(chuán)授急救知識和技能,吸(xī)引了不少市民(mín)關注。
隨著近兩(liǎng)年(nián)疫情等(děng)因素對社會的影(yǐng)響,經濟發(fā)展(zhǎn)速(sù)度放緩,然青年人的壓力卻陡增。經常性看(kàn)到新聞上播報(bào)某某公(gōng)司員工因長時間工作壓力過大心(xīn)髒驟停。生活(huó)壓力增大(dà)加(jiā)上現代年輕人的(de)亞(yà)健(jiàn)康狀態,人民身體隱憂更加凸顯(xiǎn)。普(pǔ)及一些(xiē)急救知(zhī)識和技能,以便(biàn)在關鍵時刻派上用場,不讓寶貴的生命出現(xiàn)遺憾,更加迫在眉睫。
生命(mìng)隻有一次,而黃金(jīn)救(jiù)援時間隻(zhī)有“4分鍾”。一旦突發疾病,不(bú)能在“黃金(jīn)搶救時間(jiān)”裏得到有效的急救,輕則讓病(bìng)人身(shēn)體(tǐ)會受(shòu)到不可逆(nì)的(de)傷害,重則危急生命。然而當前,社(shè)會(huì)上(shàng)急救知識普及率偏低,麵對危急局麵,許(xǔ)多(duō)人(rén)往往不敢救,也不知道怎麽救。加強急(jí)救知識教(jiāo)育,提(tí)高大眾急救素養,日益成為社(shè)會共識。心肺複蘇(sū)模擬人就是這次廣州誌(zhì)願者為廣大市民普及心肺(fèi)複蘇知識時用到的CPR急救培訓教學模型。
益聯醫學心肺複蘇(sū)模(mó)擬人分為全身心肺複(fù)蘇模擬(nǐ)人和半(bàn)身心肺複蘇模(mó)擬人。可(kě)進行心(xīn)肺複蘇技能培(péi)訓(xùn)、日(rì)常護(hù)理(lǐ)培訓操作(zuò)等醫學(xué)技(jì)能教學。是社(shè)會心肺(fèi)複(fù)蘇培(péi)訓機構的師資培訓(xùn)及學(xué)院普及培(péi)訓與醫學院校、醫療衛生係統培訓(xùn)使(shǐ)用(yòng)的新一代產(chǎn)品。
益聯醫學(xué)心肺複蘇模(mó)擬人可以電子監控氣道(dào)和按壓時的部位,可以對人工呼吸和胸外按壓的次數進行計數,全程中文語音提示(shì),操作(zuò)者(zhě)如果出現錯誤會予以(yǐ)及時糾正,以(yǐ)保證(zhèng)學生快速正確掌握(wò)心(xīn)肺複蘇技能。心(xīn)肺複蘇模擬人(rén)有(yǒu)生命體征模擬功能,可(kě)以模(mó)擬病人瞳孔和頸(jǐng)動脈搏動情(qíng)況。培(péi)養(yǎng)學(xué)生對病人病情掌握控(kòng)製基礎。
急救不光是醫生的事。九成以(yǐ)上(shàng)需要急救的(de)意外(wài)發生在醫院之外。然如果不能及(jí)時救治(zhì),很可能等不到120急(jí)救車到來。一旦(dàn)心(xīn)髒停止了(le)跳動,救過來叫(jiào)心髒驟停,救不回隻(zhī)能心源性(xìng)猝(cù)死(sǐ)。心髒驟停(tíng)可(kě)不(bú)是心髒有問題人士(shì)的專利(lì)。心梗、過度運動、過度勞累(lèi)都(dōu)有一定幾率(lǜ)導(dǎo)致心髒驟停。4分鍾內開始初級心(xīn)肺複蘇存活率可達(dá)50%左右(yòu),每延遲1分(fèn)鍾存活幾(jǐ)率會下降7~10%。所(suǒ)以一旦遇到(dào)心(xīn)髒(zāng)驟(zhòu)停,立即!馬上!開始心肺複蘇(sū)急救吧!
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心肺複(fù)蘇模擬人心髒(zāng)驟停如何(hé)搶救?
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